организация игрового аппарата

У маленького ребенка появляется способность к извлечению глубокого, довольно мощного звука. В данной работе собран и описан комплекс вспомогательных игр и упражнений. Ребенок поочередно опускает руки на крышку инструмента. То, что ощущаешь сам, всегда можно передать живым прикосновением к рукам ребенка, как бы биотоками. Упражнение «Рисуем круг». Шаинского на стихи Е. Затем палец резким движением отталкивается от дна клавиши, а запястье одновременно резко поднимается вверх, выполняя роль рессоры. Упражнение: 7. Но в свободных движениях положение первого пальца сбоку от пясти позволяет использовать и пястную фалангу. В качестве упражнения можно поучить арпеджио на задержанных звуках. Игра «Ведерочки» Упражнение убирает зажимы в грудном отделе. Сначала на одной руке, затем на другой. В этом можно убедиться, глядя на кисть руки, свободно висящей вдоль корпуса: пальцы полусогнуты, не напряжены, не сжаты — кисть имеет пианистически правильную форму. Позиционность у пианиста неизбежна. Между тем ощущение свободы движений никак не совместимо с робостью и боязнью клавиатуры. Теперь предлагается упражнение для кисти и всей руки. Таким образом «изнутри наружу», в поисках звука и ощущения, находится и внешняя форма движения. Если они поднимаются, надо сделать несколько вращательных движений в плечевых суставах. Шмидт-Шкловской предлагает ряд установок:. На выдохе вместе с на клоном туловища руки свободно падают и раскачиваются до полной остановки.

121421 121422 121423 121424 121425