организация игрового аппарата на фортепиано

Прежде всего, нужно заставить ученика сидеть дальше от инструмента, чем он привык. Работа над фортепианной техникой. Добиваясь с первых шагов обучения неразрывной связи музыкально-звукового представления с игровым приемом, следует постоянно развивать перечисленные принципы. Он должен пребывать в творческом состоянии духа, потому что каждый урок — это маленький спектакль, это мини-театр! Правильная постановка рук при игре на фортепиано — очень важный этап обучения. Одной из первых методических задач в организации первого пальца является необходимость сразу же создать у ученика впечатление о нем как о сильном, длинном, подвижном. Это — функция, несколько отходящая от естественного устройства руки, поэтому ее нельзя использовать с самого начала обучения игре на фортепиано. Ребенок водит кистью то влево, то вправо по крышке инструмента. Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей. Для расширения и обновления педагогического репертуара на начальном этапе обучения, а также в качестве дополнительного материала к имеющимся школам и пособиям создан сборник 50 упражнений для беглости пальцев Т. Педагог и ученик поднимают над столом кисти рук, предплечья при этом лежат на столе , опускают кисти на стол и, следя за тем, чтобы крайние фаланги не скользили, хватательными движениями «берут» поверхность стола; то же выполняют поочередно пары одноименных пальцев. Воспитание пианиста. Авторы наилучших фортепианных этюдов и упражнений — К. Милич Б. Ученик не понимает, не слышит мелодической линии — рука должна выполнять роль смычка, использовать объединяющее движение;. Это целесообразность и экономия движений, а также хорошая управляемость техническим процессом. Первый палец очень любил своих братьев и хорошо их воспитывал. Выбор работы по развитию технических навыков учащегося является предметом постоянной заботы педагога в течение всего периода обучения.

122202 122203 122204 122205 122206